Kõik läbivad oma elu jooksul ühe psühholoogiline areng. Vaimsed ja vaimsed võimed arenevad laiemalt ning muutuvad tegutsemisvõimalused ja motiivid.
Milline on psühholoogiline areng?
Inimese psüühika areneb tema elu jooksul füüsilise keha moodi sarnaselt määratletud ja üldiselt kehtivate sammudena. Arendusprotsess algab ühe kuni kahe kuu vanuselt. Seejärel hakkab laps oma keskkonnaga kontakti looma. Kuni umbes kuueaastaseks saamiseni muudab laps pidevalt oma keskkonnaga kokkupuutumise viise, arendab isiksust ja õpib imiteerimise kaudu täiskasvanute tegevusi.
Imik tajub oma keskkonda ikkagi väga objektiga seotud viisil. See tähendab, et peaaegu iga silmapiiril olev objekt haaratakse ja pannakse suhu. Psühholoogilise arengu oluline samm toimub juba 9. elukuul: imik registreerib, et tema lähimast keskkonnast on väljaspool objekte, ja tajub end keskkonna osana.
Isiksuse areng algab umbes 2-aastaselt. Meeldib ebameeldivusi (nt teatud toitude vastu) ja vaba tahe areneb üha enam.
Lapse mängukäitumine areneb pidevalt kuni umbes 6. eluaastani. Imik mängib suures osas üksi ega hõlma oma keskkonda. Hasartmängukäitumine ei muutu märkimisväärselt enne umbes kolme aasta vanust. 3,5-aastaselt hakkab laps mängima teisi inimesi või nukke. Laps taaskehtestab ka kogetud toiminguid. Näiteks jäljendab see ema ja isa omavahelisi suhteid.
Teiste inimestega suheldes proovib laps ka seda, milline tegevus kutsub esile tema kaaslase reaktsiooni. Lapse psüühika õpib, millised käitumisviisid toovad soovitud edu (nt tähelepanuvajadus) ja millised mitte. Seetõttu on oluline, et täiskasvanud hooldajate käitumine oleks selles faasis usaldusväärne.
Kuni kooli jõudmiseni ei suuda üks inimene teise seisukohta võtta. Oskusvõime areneb alles umbes 7-aastaselt. Seejärel jätkub treeningprotsess umbes umbes 14. eluaastani.
Ligikaudu Alates 16. eluaastast suudab inimene seostada oma konkreetsed tegevused tuleviku tagajärgedega: veel üks oluline psühholoogilise arengu verstapost.
Puberteedieas toimub ulatuslik psühholoogiline areng. Inimesed õpivad vastutama enda ja teiste eest. Samal ajal on puberteedietapp inimese psühholoogilise arengu kõige häirivam aeg, kuna vaimne ja füüsiline küpsus on tavaliselt kaugel üksteisest.
Psüühika kogeb muutust täiskasvanueas. Gerontopsühholoogia käsitleb inimese vanadusega seotud teatud psühholoogiliste nähtuste arengut.
Funktsioon ja ülesanne
Psühholoogiline areng on inimese jaoks sama oluline areng kui füüsilise arengu. Vastupidiselt levinud arvamusele ei toimu see automaatselt, vaid nõuab pidevat tuge väliste stiimulite, näiteks eeskujude ja õppesisu kaudu. Stabiilne ja ohutu keskkond, kus põhivajadused on rahuldatud, on psühholoogilise arengu jaoks oluline.
Psühholoogiline küpsusaste võimaldab inimesel leida oma keskkonnas ringi ja käituda oma vajaduste rahuldamiseks asjakohaselt.
Ravimid leiate siit
➔ Närve rahustavad ja tugevdavad ravimidHaigused ja tervisehäired
Psühholoogilise arengu viivitusi ja sellega seotud käitumisprobleeme ei saa tavaliselt füüsiliselt seletada (nt ajukahjustuse kaudu), vaid enamasti on need põhjused. Tervisliku psühholoogilise arengu jaoks on seetõttu hädavajalik, et lapsed leiaksid keskkonna, mis nende arengut julgustab ja saadab.
Juhtivad psühholoogid eeldavad, et isegi suhteliselt kergetel häiretel võib olla lapse psühholoogilisele arengule püsiv negatiivne mõju. Näiteks tundub, et psüühika küpsemist takistab see, kui vanemad takistavad lastel liiga tugevalt sekkumast oma kogemusi. Nn helikopteri vanemate lastel on hilisemas täiskasvanueas keeruline kohaneda väliste tingimustega.
Tegelikku füüsilist haigust saab harva tajuda vähearenenud psüühikaga. Sellegipoolest näib olevat seos vähearenenud psüühika ja depressiooni arengu vahel. Arstid ja psühholoogid näevad selle põhjuseks asjaolu, et inimestel, kes on oma käitumise tõttu püsivalt äratõukereaktsiooni kogenud, on täiskasvanueas suurem kalduvus taanduda, mistõttu võivad tekkida depressiooni ägenemised.
-eisenmangelanmie.jpg)
.jpg)
