anaalfaas kirjeldab Sigmund Freudi järel psühhoanalüüsis lõiku lapse varasest arengust. Anaalfaas järgneb suu kaudu ja algab kaheaastaselt. Anaalfaasis on laste tähelepanu keskpunktis keha eritusfunktsioonid ja nende käsitlemine.
Mis on anaalfaas?
Sigmund Freudi jaoks tuleb anaalfaasi sisenemine võrdsustada lapse naudingu avastamisega roojamise protsessis. Faasi alguses saadakse nauding väljaheite eemaldamise kaudu, edasisel kursusel kogeb laps ka eritusproduktide vaoshoitust. See loob seisundi laskmise ja tagasihoidmise vahel, mida saab iseloomustada pingetega.
Funktsioon ja ülesanne
Anaalse faasi ajal esitavad vanemad ja keskkond esimest korda lapsele puhtuse ja vaoshoituse nõudeid. Laps kogeb, et teatud asju, mille laps on loonud ja mida oluliseks peetakse (antud juhul väljaheited), võib keskkond tagasi lükata või isegi sanktsioneerida.
Sõltuvalt soolestiku evakueerimise ajast liigitavad lapse hooldajad seda kas heaks või halvaks, sõltuvalt sellest, kas vajadused rahuldati vastavalt hooldaja või lapse spetsifikatsioonidele. Seetõttu peetakse anal-etappi võimu ja kontrolli konfliktide lähtepunktiks ning tähistab „omaenda tahte“ algust.
Anaalfaasis õpib laps, et suudab nii oma tahet jõustada kui ka teiste tahtele järele painduda. Laps on teadlik ka anaalfaasis esmakordselt andmise ja hoidmise probleemist.
Varased naudingukogemused, kui eritusprodukte kinkida, näiteks vanemate kiituse kaudu, kui nad edukalt potilinal jalutasid, on lapse iseloomu sügavalt jäljendanud ja võivad tekitada rõõmu, et asju hiljem elus kinkida. Negatiivses mõttes tagavad korduvad meelepaha jäätmetest loobumisel, et laps suudab liigse ahnuse tõttu tähelepanu tõmmata hilisemas elus.
Anaalfaasis võrdsustab laps eritumisprotsessi vastavate elundite ja toodetega (väljaheide ja uriin); alajaotust ikkagi ei toimu. Kui lapse hooldajad mõjutavad eritusprodukte negatiivselt, võib see avalduda lapses häbi ja vastikuna nende enda keha suhtes.
Anaalse faasi ja sellega seotud puhtusekoolituse ajal tegeleb laps pidevalt väliskeskkonnaga. Seeläbi areneb ego vahendajana id, super-ego ja välise reaalsuse vahel.
Kui anaalsetapp on pärast kolmandat eluaastat lõppenud, on lapsel selle juhtumi kaudu laienenud mälu ja keeleoskus, püsiv isiksus ja võime tegutseda vastavalt reaalsuse põhimõttele. Peale selle on laps võimeline pärast pärakufaasi kas identiteedi instinktiivsetele nõudmistele järele andma või neid maha suruma.
Ravimid leiate siit
➔ Närve rahustavad ja tugevdavad ravimidHaigused ja tervisehäired
Kui lapse anaalse faasi ajal hindab hooldaja väljaheiteid liiga rangelt või isegi negatiivselt või ähvardab kõhukinnisusega võidelda, võib hooldaja käitumine põhjustada lapsel kiiresti arenguhäireid. Märgus või roojamine, liialdatud eitav lausumine või kokutamine on anaalse faasi ebaõige käitlemise tagajärjed. Täpsustamata sõna, igavese jah-ütleja vastand võib olla pärit ka anaalfaasi häirest.
Lastel, kes ei ole pärakufaasis piisavalt rahul olnud (näiteks vanemate liiga range koolituse kaudu puhtuse osas), saab kinnituda anaalsele faasile vanuse tõustes. Fikseerimine tuleneb pettumusest, mis tähendab pettumust, järeleandmist või ebapiisavat rahulolu. Selle tulemuseks on takerdumine faasi, mida kogetakse sügavalt frustreerivana, mis võib omakorda põhjustada isiksuse teistsuguse arengu.
Inimesed, keda mõjutab anaalse faasi fikseerimine, peavad veel kaua pärast faasist lahkumist võitlema rahuldamata vajadustega. Muu hulgas võib see olla alateadlik soov mängida fekaalidega. Kuna inimesed ega keskkond ei võimalda ega sanktsioneeri vajaduste rahuldamist, on psüühikal kalduvuste mahasurumiseks mõnikord kaitsemehhanismid. See muudab teie enda soovi määrduda täpselt vastupidiseks ja näitab ennast liigses puhtuses.
Puhtuse obsessionaalsed sümptomid teenivad inimese psüühikat vaimse tasakaaluna hirmu tekitavate kalduvuste ja selle sisemise kaitse vahel. Edaspidised anaalse faasi puhtusehariduse hilisemad tagajärjed ilmnevad maniakaalsetes isiksuse tüüpides, mis on märgatavad ülekontrolli, äärmise puhtusevajaduse ja nõmeda olemise kaudu. Seda tüüpi nimetab Sigmund Freud ka "anaalseks tegelaseks".
Varase lapseea arengu häirete vältimiseks peaksid vanemad ja koolitajad olema ettevaatlikud, et nad ei väljendaks lapse suhtes eritumisprotsessidele ega eritumisproduktidele negatiivseid hinnanguid. Anaalfaasis on äärmiselt oluline, et lapsele seataks piirid ja jälgitaks lapselt saadud impulsse toetaval viisil.
